Dažas nepareizas dvēseles interneta publicēšanas pasaulē joprojām uzskata, ka visi tiešsaistes materiāli ir publiski pieejami. Nesenais šīs neveiksmes piemērs ir pārtikas žurnāla redaktors, kurš nozaga rakstu, kurā iekļauta ābolu pīrāgu recepte, un pēc tam apgalvoja, ka dara raksta autoru par labu, atkārtoti izdrukājot to bez autora atļaujas vai jebkādas atlīdzības, kā to apraksta Helen. AS Popkin uz MSNBC.com TechnoLog.

(Lai uzzinātu vairāk par stāstu, skatiet CNET ieguldītāja Lance Whitney saistīto blogu.)

Lai to izdarītu, autortiesības patiešām attiecas uz materiāliem, kas izveidoti internetam un nosūtīti uz to. Tiešsaistes izdevējs Brad Templeton raksts, 10 lielie mīti par autortiesību skaidrojumu, faktiski aptver 11 nepareizu izpratni par tiešsaistes autortiesībām. Raksts sākotnēji tika rakstīts 1994. gadā, un tas tika atjaunināts 2008. gada oktobrī. Šajā lapā ir īss apraksts par godīgu izmantošanu un norādīts uz nodoma un iespējamā kaitējuma nozīmi sākotnējam darbam.

Skolas ir bijušas plagiatisma profilakses priekšgalā. Skenējot studentu dokumentus, izmantojot tādus pakalpojumus kā Turnitīns, skolas var noteikt materiāla oriģinalitāti. Turnitīns arī sniedz salīdzinošo pārskatīšanu un palīdzību ar klasifikāciju. Skolēni var pārbaudīt savu darbu, izmantojot Turnitina rakstu “CheckCheck”, kas maksā no 5 ASV dolāriem līdz vienam vārdam līdz 5000 vārdiem līdz 50 ASV dolāriem par vienu papīru līdz 200 000 vārdiem vai 40 viena papīra kredītus.

Saskaņā ar pētījumu, ko pagājušā gada janvārī publicēja Valsts ekonomikas pētījumu birojs (PDF), bailes no atklāšanas var nebūt labākā pieeja, lai novērstu plaģiātu studentu vidū. Pētījuma rezultāti liecina, ka skolēnu izglītošana par akadēmiskā integritātes nozīmi un plaģiāts ir visefektīvākais preventīvais līdzeklis.

Intervijā par Inside Higher Ed vietni Swarthmore koledžas ekonomikas asociētais profesors Thomas S. Dee saka, ka izglītojošā pieeja plaģiāta profilaksei ir efektīvāka nekā „morālās pieejas” jeb „likumdošanas un kārtības pieeja”. Tomēr Dee norāda, ka tikai daži skolotāji pašlaik uzskata, ka skolēnu izglītošana par plaģiātu ir viens no viņu galvenajiem pienākumiem.

Pārsvarā trūkst bažas par autortiesībām

Attiecībā uz ābolu pīrāgu recepti, redaktors, kurš nozagoja recepti, savā nepareizajā atbildē uz autora norādīja, ka "Web tiek uzskatīts par publisku domēnu." "Diemžēl šī nepareiza izpratne ir plaši izplatīta - un bieži vien tā ir augsta līmeņa vadītāji, kuriem vajadzētu labāk zināt.

Pagājušajā mēnesī es rakstīju par augstākā līmeņa vadītāju uzņēmumā, kuru es strādāju par to, kas nozaga milzīgus materiāla gabalus no vairāk nekā divpadsmit dažādām tīmekļa vietnēm, ko izmantoja ziņojumā, ko viņš "rakstīja" federālai aģentūrai. Kad es rediģēju ziņojumu, es pārkāpa plaģiātu un meklēju akronīmu, kuru autors izmantoja - vai drīzāk vietni, kuru autors nozaga no izmantotās - ziņojumā.

Pēc šī atcelta materiāla atklāšanas es biju pārliecināts, ka, izmantojot Google, man bija jāizvēlas citas sava ziņojuma rindkopas, kā rezultātā tika atklāti daudzi citi autortiesību pārkāpumi ziņojumā.

Starp citu, pirmais, ko autors teica pēc tam, kad viņam norādīju plaģiātu, bija "Neuztraucieties par to." Es viņam pateicu, ka viņš nevarēja iesniegt ziņojumu ar savu vārdu kā autoru, ja patiesībā lielākā daļa ziņojuma ir rakstīti citiem, kas nebija saņēmuši nekādu informāciju. Tad viņš man jautāja, vai es izmantoju plaģiāta atklāšanas programmu, lai atklātu viņa pārkāpumu (mans vārds, nevis viņa vārds). Viņš, šķiet, ir vairāk ieinteresēts, lai nākotnē izvairītos no atklāšanas nekā rakstot savus ziņojumus.

Atrodiet vietnes, kas izmanto autortiesības aizsargātu materiālu bez atļaujas

Pirms daudziem gadiem es regulāri ievadīšu savu emuāru ierakstu nosaukumus vai atlasītās to sadaļas sadaļas Google meklēšanas lodziņā un meklētu materiāla neatļautu izmantošanu. Gandrīz katru reizi, kad es to darīju, es atklāju vismaz vienu vietni, kas bija nokasījusi saturu un ievietojusi to savā vietnē bez piešķiršanas un bez saites uz sākotnējo rakstu.

Ja vietne nodrošina kontaktinformāciju, jūs varētu lūgt, lai materiāls tiktu noņemts, bet, ja jūs pārbaudāt, vai jūsu emuāra vai cita tīmekļa satura neatļauta lietošana, drīz var kļūt par pilna laika darbu. Vēl ļaunāk, pūles, visticamāk, būs veltīgas, jo jūsu vienīgā iespēja ir iesūdzēt pārkāpējus civiltiesā. Tomēr saskaņā ar FAQ par autortiesību pārkāpumiem un autortiesību pārkāpumiem, saskaņā ar ASV federālo likumu, par autortiesību pārkāpumiem ar tīšu nodomu gūt peļņu līdz pat 10 gadiem cietumā.

Vienkāršākais veids, kā meklēt neatļautu rakstisku materiālu atkārtotu izmantošanu, ir kopēt teikumu vai divus, ielīmēt to Google meklēšanas lodziņā ar citātu zīmēm pirms un pēc, un ritiniet iegūtās saites, meklējot autortiesību pārkāpējus. Bezmaksas Plagiarism Checker vietne nodrošina teksta lodziņu, kurā varat ielīmēt tekstu (līdz 32 vārdiem) un pēc tam noklikšķiniet uz pogas Meklēt, lai skatītu Google vai Yahoo meklēšanas rezultātus.

Vietne arī ļauj jums meklēt kopētas Web lapas, izdrukāt izdales materiālus ar materiālu, kas saistīts ar autortiesību aizsardzību, un ziņot par plaģiātu Google, Yahoo, citiem tīmekļa pakalpojumiem un pat skolotājiem, izmantojot e-pastu. Diemžēl vietne, kuru izstrādāja un pārvaldīja skolotājs ar nosaukumu Darren Hom, šķiet, nav atjaunināta kopš 2006. gada. Tomēr vietnes meklēšanas lodziņš joprojām darbojas, un plagiatūras resursi vietnē joprojām ir aktuāli.

Pat ar šādiem atklāšanas rīkiem, bailes no nozvejas var būt mazāk efektīva preventīva iedarbība uz Web plaģiātu nekā cilvēku rakstīšana par mūsu rakstu, fotogrāfiju un cita intelektuālā īpašuma autortiesību aizsardzības vērtību un nepieciešamību. Mēs nevaram pieņemt, ka cilvēki gatavojas darīt pareizo lietu, ja vien mēs viņiem nebūsim iemācījušies, kas tas ir pareizi.